残疾文件指引

文件用于确定残疾人服务的资格, 以及指导住宿决策. 以确立残疾地位和获得残疾服务的资格, 学生有责任向残疾支持服务办公室(DSS)提供诊断残疾的适当文件，并正式要求DSS人员提供住宿信. 只要学生在UNA连续注册，DSS接受的文件就有效. 然而, 如果学生的入学有中断, 可能需要更新的文档来接收服务.  

下面是一般文档指南的列表. 请注意，每个残疾都有 额外的 文档的指导方针. 请访问与您相关的左侧“文档指南”选项卡下列出的残疾.

存档的文件应包括以下内容:

1. 打印在官方抬头的信纸上，并由有资格进行诊断的评估人员签名(包括有关执照或认证和专业领域的信息)。.

• 请注意: 高中IEP或504计划不足以证明残疾.

2. 清楚地说明残疾或残疾的诊断或DSM-5诊断代码，并证明存在ADA(美国残疾人法案)定义的残疾状况, 1990年)/《K8彩乐园》, 2008).

• 请注意: 要求为多重残疾提供住宿的学生必须提供所有这些条件的文件.

3. 提供与学术环境相关的残疾导致的功能限制的描述.

4. 根据目前的专业标准和技术，充分核实残疾的性质和程度,

5. 当前(一般), 学习障碍在过去5年内完成，心理障碍在过去1年内完成。.

6. 包括完整的教育, 发展, 以及与所要求的残疾相关的病史.

7. 提供所有测试仪器的清单(可靠), 有效的, 用于评估报告和相关子测试分数，用于记录所述残疾.

• 请注意: 这不应该包括由学生家庭成员进行的诊断或测试. 

8. 提供目前正在使用的所有药物及其当前影响和/或治疗方法的清单.

9. 您的医疗服务提供者或医生推荐的学术住宿清单. 住宿历史也可以提交给办公室.

 **每种残疾都有额外的文件要求, 因此，请访问与您相关的左侧“文档指南”选项卡下列出的残疾.**

请注意: 

• 如果文件不完整或不充分, 并且无法确定残疾的程度或提供合理的便利, 联阿联有权酌情要求提供额外文件.
• 住宿历史本身并不能作为在联合国提供类似住宿的理由.
• 药物不能用来暗示诊断.
• 服务资格的最终决定取决于K8彩乐园.

 专业人士评估指引:

适当的评估者

• 评估人员必须是有执照的合格专业人员，其培训和证书与他/她根据IDEA/第504节提供的文件和/或资格分类的残疾专业知识一致.
• 评价者不能是学生的朋友或家人.
• 作为互动过程的一部分，决策支持人员还将考虑他们与学生的会面以及学生影响陈述

评估专业人员的识别信息.

• 识别信息包括姓名、签名、头衔、识别凭据(如证件).g., 许可证号码), 以及在专业信笺上印有评估专业人员的联系方式.
• 评估日期必须包括在内.

住宿推荐

• 提出的任何住宿建议都必须有一个理由，根据学生的测量损伤和当前的实质性限制来解释必要性.
• 鼓励过去批准的住宿文件，但不保证在高等教育水平上获得批准.

  如果您对文件有任何疑问或疑虑，请通过以下方式与决策支持处联系:

256-765-4214
dss@xfmlsp.com